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“十三五”成就巡礼丨以“双一流”为牵动,学科建设成果喜人
2021-01-28 09:36     (阅读:)

    “十三五”期间,学校学科建设专项规划设立6大建设任务,11个建设专项,以“双一流”建设为牵引,以学位点建设为重点,以理工科振兴和学科交叉融合为新增长点,圆满完成了规划的目标任务,部分指标任务超额完成。
    一、“双一流”建设成效显著,引领作用明显
    “十三五”学科专项规划提出的建设目标:“全力争进国家和省一流学科建设行列”。目前,学校进入世界一流学科建设高校行列,6个一级学科入选辽宁省一流学科建设A类行列。
 

   2017年,应用经济学入选世界一流建设学科,学校正式开启了“双一流”建设。2020年9月,高质量完成“双一流”第一建设周期总结工作,顺利通过专家评议,专家组一致认为:澳门威利斯人“双一流”建设思路清晰,目标定位准确,措施科学有效,圆满完成了建设任务,符合度好,达成度高。  
 

   学校不断创新“双一流”建设体制机制,建立“学科建设联席会议制度”“学科带头人和方向负责人制度”“学科特区制度”,全面推进内部治理结构、人才培养模式、人事分配制度、科研体制机制、资源统筹体制、绩效评价机制等领域综合改革。以服务东北振兴和东北亚区域合作为引领,建设新型高端智库,一批咨询建议得到各级领导和相关主管部门批示与采纳。与世界顶尖大学建立经常性国际合作交流,国际影响力不断提升。

    应用经济学、法学、理论经济学、工商管理、马克思主义理论、统计学6个省一流学科,在高端人才引育、重大项目获批等重大标志性成果上获得不断攀升。“十三五”期间,应用经济学、法学、理论经济学、工商管理、马克思主义理论5个学科先后在辽宁省“双一流”年度考核中获得过优秀。马克思主义学院入选第三批全国重点马克思主义学院。法学学科先后引育长江学者特聘教授2名。
    二、学位授权点量质齐升,学科布局进一步优化
    “十三五”学科专项规划提出的建设目标:“构建科学合理的学科体系”。当前,我校博士点、硕士点数量和质量都取得大幅提升。
    2018年我校获批马克思主义理论、中国史、环境科学与工程、物理学4个一级学科博士学位授权点,工科博士点实现零的突破。一级学科博士学位授权点由“十三五”建设初期的8个增加到12个,同比增长50%,超额完成任务。获批药学硕士一级学位授权点1个,一级学科硕士学位授权点由26个增加到27个,同比增长4%。获批旅游管理、出版、文物与博物馆3个专业硕士学位授权点,专业硕士授权点增加到25个。
    学校完成2020年学位授权点申报工作。资讯与传播学、生物学、公共管理、管理科学与工程、世界史、App工程6个学科博士学位授权点,食品科学与工程、化学工程与技术、仪器科学与技术3个硕士学位授权点,药学专业硕士学位授权点已经通过辽宁省学位评定委员会审议,提交教育部评审。
 

   三、教育部学科评估整体位次前移,学科声誉日益扩大
    “十三五”学科专项规划提出的建设目标:“力争教育部学科评估取得佳绩”。目前,我校学科评估实现了整体位次前移。
    学校第四轮学科评估取得良好成绩,有4个学科排名进入全国前20%,有5个学科排名进入全国前30%,有11个学科排名进入全国前50%。对比教育部第三轮学科评估结果,有15个学科排名上升,占比71%。学科评估结果反映了我校的学科建设水平呈整体上升态势。

    五年来,学校声誉在第三方评价逐年攀升。在2018年北京理工大学研究生教育研究中心发布的“一流学科建设高校人才培养质量排名”中列47位,在QS“2019年中国大陆高校排名”中列97位,在中国高等教育学会“双一流”建设高校本科教育质量百优榜中列36位,在2020年校友会中国综合类大学排名中列35位。
    四、培育壮大学科发展新增长点,综合性大学整体实力显著提升
    “十三五”学科专项规划提出的建设目标:“推进理工学科振兴,加强学科间交叉融合”。目前,学校已经全面开展学科交叉融合,加速推进文理融合、理工渗透、经管类学科与理工类学科交叉。

    学校全面推进理工科振兴计划,制定出台《澳门威利斯人理工科振兴计划》,遴选重点建设的学科方向8个,重点建设项目10个,人才培养、师资队伍建设、服务区域发展、交叉学科建设等方面的培育项目70项。

    学校深入推进学科交叉融合,打破学科壁垒,培育新兴学科增长点,服务国家和区域发展,提升学校内涵建设水平,专门出台了《澳门威利斯人促进学科交叉融合引导意见》,培育新的学科增长点,拓宽学科交叉广度和渠道,鼓励校内、校外、校地、校企和国际间学科交叉融合。理工学科充分融入新工科、新文科建设,提升服务国家区域发展能力。司法鉴定学成功入选教育部公布的交叉学科名单。
    目前,学校正在研究制定“十四五”学科建设发展规划,描绘学科发展宏伟蓝图,力争在“双一流”建设、学位点建设、第五轮学科评估等方面取得新的更大的成绩。

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